Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identifiquen artistas y obras abstractas para su oportuna recreación con materiales que los alumnos consideren necesarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en las manifestaciones artísticas.


• Generación de preguntas e inquietudes sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes obras de artistas que abordan la identidad y el sentido de pertenencia en su arte.


• Análisis y discusión de las obras expuestas.


• Identificación de las características estilísticas presentes en las obras.

Cierre:

• Planteamiento del proyecto comunitario a realizar.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro del proyecto.


• Tarea: Investigación y selección de obras abstractas para recrear en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y reafirmación del proyecto comunitario.


• Presentación de las obras abstractas seleccionadas por los alumnos.


• Discusión y justificación de las elecciones.

Desarrollo:

• Introducción a la técnica y materiales necesarios para la recreación de las obras abstractas.


• Práctica y experimentación con los materiales.


• Orientación y apoyo