Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema a atender: Falta de trabajo en equipo, mala comunicación, falta de respeto entre sus pares, falta de empatía.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de los problemas a atender: falta de trabajo en equipo, mala comunicación, falta de respeto entre pares, falta de empatía.


• Reflexión en grupo sobre los problemas y cómo afectan a la convivencia y al aprendizaje.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Fase de desarrollo:

• Dinámica de grupo: "Rompehielos del autoconocimiento". Los alumnos se distribuirán en grupos pequeños y compartirán información sobre sus gustos, intereses, necesidades y experiencias. Posteriormente, cada grupo presentará a un representante para compartir lo aprendido con toda la clase. Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento para la convivencia y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué descubrí sobre mí mismo/a en esta actividad? ¿Cómo puedo utilizar este autoconocimiento para mejorar mis relaciones con los demás? ¿Qué potencialidades descubrí en mis compañeros/as a partir de esta act