Construcción del proyecto de vida - Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de clase.


2. Diario de reflexión personal sobre los cambios y metas identificados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.


• Breve explicación sobre la importancia de la identificación de cambios y metas en la vida.


• Actividad de motivación: Pida a los alumnos que reflexionen sobre los cambios que han experimentado en la adolescencia hasta el momento y las metas personales que han establecido. Pueden compartir sus respuestas en pareja o en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de proyecto de vida e importancia de establecer metas a corto, mediano y largo plazo.


• Actividad de lectura y discusión: Proporcione a los alumnos un texto sobre la importancia de establecer metas en la vida y cómo puede ayudar a alcanzar el éxito. Después de leer, promueva la discusión grupal sobre el tema y anime a los alumnos a compartir sus reflexiones.


• Actividad de escritura: Pida a los alumnos que elaboren un diario de manifestación en el que identifiquen al menos tres metas personales a cor