Estudio de los números

Israel Bello
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Estudio de los números". Explicar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y su uso en diferentes situaciones.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen situaciones en las que utilizamos números.

  • Introducción al problema: "Los alumnos no saben realizar operaciones básicas". Explicar la importancia de conocer las operaciones básicas y cómo nos ayudan en la resolución de problemas.

  • Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes problemas de la vida cotidiana que requieran el uso de las operaciones básicas. Dividir a los alumnos en grupos para que trabajen en la resolución de los problemas utilizando el pensamiento crítico.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad de indagación de la sesión anterior. Compartir en grupo las soluciones encontradas y discutir el proceso de resolución.

  • Introducción al tema: "Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras". Explicar a los alumnos cómo se pueden organizar los números de forma ascendente o descendente, y cómo se leen y escriben los números de más de nueve cifras.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de números desordenados y pedirles que los ordenen de menor a mayor y de mayor a menor. Después, les pediré que lean y escriban los números ordenados.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad de in