Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Producción y comprensión de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Introducción al tema: qué es un texto argumentativo y qué características tiene.


• Actividad: Lectura compartida de un texto argumentativo sobre un tema polémico, identificando los argumentos y las opiniones presentes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos en un texto argumentativo.

Sesión 2:

• Revisión de los diferentes tipos de argumentos presentes en un texto argumentativo: argumentos basados en datos y hechos concretos, y argumentos basados en opiniones.


• Actividad: Análisis de diferentes textos argumentativos en pequeños grupos, identificando los argumentos y clasificándolos en datos o opiniones.


• Puesta en común y discusión sobre las diferencias entre los argumentos basados en datos y los argumentos basados en opiniones.

Sesión 3:

• Introducción a la producción de textos argumentativos.


• Actividad: Elaboración de una lista de temas polémicos que interesen a los alumnos.


• Elección de un tema y formación de grupos para la producción de textos argumentativos.


• Planteamiento de la estructura de un texto argumentativo y la importancia de respaldar los argumentos con datos concretos.

Sesión 4:

• Trabajo en grupo para la elaboración