La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
levsur castillo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Inclusión de canciones de otras culturas del idioma inglés a mi entorno comunitario
Sesión 1 (50 minutos)
Fase de inicio:
- Saludo y presentación de la temática: la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en el salón de clases.
- Presentar el problema a atender: la inclusión de canciones de otras culturas del idioma inglés en el entorno comunitario.
Fase de desarrollo:
- Realizar una breve investigación sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en México y en el mundo.
- Exponer los resultados de la investigación y compartir ejemplos de prácticas culturales y lingüísticas de diferentes sociedades.
- Presentar diferentes tipos de textos y medios de comunicación que permitan expresar y difundir prácticas culturales y lingüísticas diversas.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar una canción en inglés que represente la cultura de un país específico.
- Cada grupo deberá investigar sobre la cultura del país elegido y preparar una presentación oral en la que expliquen la importancia de la canción seleccionada y su relación con la cultura.
Fase de cierre:
- Cada grupo realizará su presentación oral y compartirá la canción seleccionada con el resto de la clase.
- Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad