Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo:
El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
Comprensión lectora

Enfoque:
Inclusión y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión:
50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de interpretar la información y tomar decisiones basadas en datos.

Fase de desarrollo:

• Presentación del concepto de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango).


• Ejemplos prácticos y explicación de cómo se calculan dichas medidas.


• Realización de ejercicios en clase, en grupos o individualmente, para practicar el cálculo de medidas de tendencia central y dispersión.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de usar y interpretar estas medidas al tomar decisiones.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Conversación sobre los ejemplos de situaciones que trajeron los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de interpretación de la información.


• Lectura de textos relacionados con problemas que involucran medidas de tendencia central y dispersión.


• Análisis y discusión en grupos sobre cómo se pueden interpretar los datos presentados en los textos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las interpretaciones realizadas por cada grupo.


• Tarea: traer ejemplos adicion