Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la identidad personal y su relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una tormenta de ideas para identificar los diferentes elementos que conforman la identidad de cada alumno.


• Promover la reflexión sobre la diversidad y la importancia de respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias.


• Asignar a los alumnos la tarea de entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre su historia familiar y cultural.

Sesión 2:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos para compartir las experiencias de sus familias.


• Realizar actividades lúdicas y creativas donde los alumnos representen gráficamente su identidad personal y familiar.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo durante las actividades.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de inclusión y la importancia de tratar a todas las personas por igual.


• Proponer a los alumnos la realización de un proyecto de servicio comunitario en el que puedan poner en práctica los valores de respeto e inclusión.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad prácti