Conociendo nuestra comunidad a través del Aprendizaje-Servicio

aurora guzman
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Conociendo nuestra comunidad a través del Aprendizaje-Servicio


Grado: Primaria 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela".

  • Lectura del cuento "La ciudad de mis sueños".

  • Actividad de comprensión: Los estudiantes realizarán un dibujo de su comunidad ideal.

  • Reflexión grupal: ¿Qué características tiene nuestra comunidad actual? ¿Qué les gustaría cambiar?


Sesión 2:



  • Exposición del problema: Ubicar algunos referentes del lugar donde vivimos.

  • Lectura de un texto informativo sobre los principales lugares de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los estudiantes seleccionarán uno de los lugares mencionados y realizarán una descripción escrita del mismo.

  • Retroalimentación en grupo: Compartir las descripciones y compararlas.


Sesión 3:



  • Invitación a la acción: Realizar un mapa de la comunidad.

  • Lectura de un cuento sobre la importancia de los mapas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos, crearán un mapa de su comunidad, incluyendo los referentes que han identificado.

  • Presentación de los mapas en grupo y retroalimentación.


Sesión 4:



  • Visita a la comunidad: Los estudiantes realizarán una salida educativa para visitar algunos referentes de la comunidad.

  • Observación y registro: Durante la visita, los estudiantes realizarán una observación detallada y registrarán datos relevantes sobre cada referente.

  • Act