Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Dalinda Elisa Ríos
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "La desigualdad socioeconómica en la calidad de vida".

  • Generación de preguntas clave: ¿Qué es la desigualdad socioeconómica? ¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida? ¿Cómo se puede garantizar el derecho a una vida digna y justa?

  • Reflexión en grupos pequeños sobre las preguntas clave.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida. Utilizar diversas fuentes de información (artículos, noticias, estadísticas, etc.).

  • Análisis de los hallazgos obtenidos y elaboración de una lista de consecuencias.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Discusión en plenaria sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Reflexión individual sobre posibles acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento del reto: "Proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa".

  • Reflexión en grupos pequeños sobre posibles acciones.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sob