Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal a atender: Problemas de lectura y escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en espacios de colaboración y respeto


2. Portafolio de lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática transversal: Problemas de lectura y escritura. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de estas habilidades para su desarrollo personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad. Registrar las ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Los estudiantes deben investigar y analizar las respuestas a las preguntas, utilizando fuentes confiables de información.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los grupos sociales y culturales a través de una exposición breve.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y la convivencia respetuosa dentro de la comunidad.


• Asignar la tarea de lectura de