Las revoluciones modernas y sus tendencias

JORGE HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Objetivo PDA: Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que han olvidado estas etapas de la Historia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes recuerdan acerca del proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

  • Identificar el problema de que los estudiantes han olvidado estas etapas de la Historia.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, internet, y documentos históricos para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo en la búsqueda de información y la comprensión del tema.

  • Los estudiantes deben analizar y discutir la importancia y las consecuencias de estos procesos históricos.


Cierre:



  • Cada grupo de estudiantes presentará sus hallazgos y conclusiones a