Prevención de situaciones de riesgo - Conflictos entre pares

Raymundo Flores
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Conflictos entre pares


Objetivo: Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Identificación de conflictos entre pares
Inicio:



  • Presentar el tema de la sesión y su relación con la prevención de situaciones de riesgo.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


Desarrollo:



  • Proyectar un video corto que muestre diferentes tipos de conflictos entre pares.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de conflicto que hayan experimentado o presenciado.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones de conflicto. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer posibles soluciones.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo en los conflictos entre pares.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre estrategias de prevención de conflictos.


Sesión 2: Estrategias de prevención de conflictos entre pares
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de movimiento para activar el cuerpo y la mente.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que compartan las estrategias de prevención de conflictos que investigaron.

  • Realizar una lluvia de ideas para complementar las estrategias mencionadas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de conflicto