Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Diversidad de lenguas en la comunidad incluyendo otomi, español e inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de la interculturalidad en el mundo actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en la comunidad.


• Presentación de videos cortos que muestren diferentes expresiones culturales y lingüísticas alrededor del mundo, incluyendo ejemplos de la comunidad estudiantil.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las distintas manifestaciones culturales y lingüísticas.

Sesión 2:

• Presentación de juegos de roles en inglés que involucren situaciones de comunicación asertiva.


• Explicación de las reglas y asignación de roles a los estudiantes.


• Practica de los juegos de roles en parejas o grupos pequeños, fomentando la comunicación en inglés y el entendimiento de otras culturas y lenguas.


• Retroalimentación y reflexión sobre las experiencias de los estudiantes durante la actividad.

Sesión 3:

• Investigación individual o en grupo sobre una manifestación cultural, lingüística o artística específica de la comunidad.


• Elaboración de presentaciones en inglés sobre dicha manifestación