Introducción al concepto de serie numérica

Ana Sotelo

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

SESIÓN 1: Introducción al concepto de serie numérica

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Reconocer la importancia de la serie numérica para resolver problemas en el entorno.

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y contar en voz alta.

Desarrollo (30 minutos)
- Observar imágenes de situaciones cotidianas (como una fila de niños en el parque) y preguntar qué observan.
- Introducir el concepto de serie numérica explicando que es el orden en el que se cuentan los números.
- Realizar ejercicios de conteo en grupo, donde los alumnos practiquen contar en orden y ampliar su rango de conteo.

Cierre (5 minutos)
- Reflexionar sobre la importancia de la serie numérica en la resolución de problemas diarios.
- Asignar una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos practiquen contar en orden en su entorno.

SESIÓN 2: Aplicación de la serie numérica en el entorno

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Repaso del concepto de serie numérica y la importancia de contar en orden.
- Preguntar a los alumnos si encontraron situaciones en su entorno donde tuvieron que contar.

Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una actividad en grupos, donde los alumnos tengan que contar objetos en su entorno y escribir la serie numérica correspondiente.
- Realizar una puesta en común de los resultados y reflexionar