Conociendo nuestras características personales y culturales

Monserrath Cortez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras características personales y culturales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos aprecien y valoren sus características y cualidades personales, así como las de sus compañeros y personas cercanas, a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan ejercicios de estiramiento para promover la participación activa.

    • Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que trabajarán en el tema de la construcción de su identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica del mapa: Se les entrega a cada alumno un mapa en blanco y se les pide que lo completen con dibujos o palabras que representen su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Compartir en parejas: Los alumnos se juntan en parejas y comparten sus mapas, explicando los elementos que representaron y por qué son importantes para ellos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Plenaria: Algunas parejas comparten sus mapas con el grupo y explican lo que representaron. Se fomenta la participación y el respeto hacia las diferentes identidades culturales y personales.




Sesión 2: Conociendo nuestras características personales y culturales a través de la escritura del nombre (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos aprecien las características y cualidades propias, así como las de sus compañeros y personas cercanas, a partir de la escritura de su nombre.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Juego de presentación: Los alum