Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno presenta problemas para elaborar planos y ubicar puntos de referencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y observación del entorno (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de ubicación espacial y su importancia en la vida diaria.


• Desarrollo: Realizar una actividad de observación del entorno en el aula y la escuela, identificando objetos y seres vivos que puedan ser representados en un plano.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la ubicación espacial y cómo puede facilitar la comunicación.

Sesión 2: Elaboración de planos sencillos (45 minutos)

• Inicio: Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos un plano sencillo y guiarlos en la elaboración de uno propio, utilizando objetos y seres vivos observados en el entorno.


• Cierre: Compartir y comparar los planos elaborados por los alumnos, destacando la importancia de la representación clara y precisa.

Sesión 3: Interpretación de planos (45 minutos)

• Inicio: Recordar los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes planos y guiarlos en la interpretación de los mismos, identificando puntos de referencia y ubicación de objetos y seres vivos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la interpretación correcta de los planos y cómo puede faci