Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Alumnos que no expresan bien sus emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones

• Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.


• Desarrollo: Proyección de imágenes que representen diferentes emociones y se les pide a los alumnos que las identifiquen y las nombren. Se realiza una reflexión en grupo sobre cómo se sienten ante diferentes situaciones y se les anima a expresar sus emociones.


• Cierre: Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2: Reconocimiento de las emociones propias

• Inicio: Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones que les generan emociones y deben expresar cómo se sienten. Se les motiva a utilizar palabras y gestos adecuados para expresar sus emociones.


• Cierre: Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan anécdotas de situaciones en las que han sentido una emoción intensa y cómo la han expresado.

Sesión 3: Respeto a las reglas y convivencia

• Inicio: Repaso de las normas de convivencia en el aula.


• Desarrollo: Drama en