Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a resolver: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad, para reconocer el valor de las lenguas, para promoverlas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de textos que hablen sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Realizar una actividad de comprensión lectora donde los estudiantes identifiquen los argumentos utilizados en los textos.


• Formar grupos de trabajo y asignar un idioma diferente a cada grupo. Cada grupo deberá investigar sobre la importancia y características de ese idioma en particular.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus investigaciones con la clase y resalta los principales argumentos que encontraron.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover las diversas lenguas en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad y analizar sus características.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura donde cada estudiante elabore un texto argumentativo sobre la importancia de una lengua e