Introducción a los seres imaginarios

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando el mundo de la ficción a través de los seres imaginarios

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En el salón hay niños con autismo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los seres imaginarios

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre seres imaginarios conocidos por los estudiantes.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que incluya seres imaginarios.


• Realización de una actividad artística: los estudiantes dibujarán y colorearán a su ser imaginario favorito del cuento leído.


• Puesta en común de los dibujos y comentarios sobre los seres imaginarios representados.

Sesión 2: Conociendo diferentes formas de ser y estar en el mundo

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes tipos de seres imaginarios a través de imágenes y descripciones. Se incluirán seres imaginarios de diversas culturas y tradiciones.


• Lectura individual de un cuento corto sobre seres imaginarios.


• Realización de una actividad de representación artística: los estudiantes crearán una escultura de masa flexible representando a un ser imaginario de su elección. Se fomentará la creatividad y originalidad en las representaciones.


• Exposición y explicación de las esculturas creadas por los estudiantes.

Sesión 3: Explorando el mundo de la ficción

• Repaso de las sesiones anteriores y rea