Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Xavier Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Plantear el problema de comprensión lectora relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de una lectura corta sobre interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los alumnos hayan comprendido el texto.

  • Introducción de los conceptos de velocidad y aceleración mediante ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realizar experimentos sencillos para demostrar los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos principales vistos en la sesión.

  • Reflexión sobre el problema de comprensión lectora y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Asignación de una tarea relacionada con el tema y la comprensión lectora.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.

  • Presentación de nuevas lecturas relacionadas con interaccio