Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Valorar mi entorno intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Contextualización del problema: "Valorar mi entorno intercultural".

Desarrollo:

• Actividad individual: Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Actividad de grupo: Discusión y análisis de la lectura, identificando las ideas principales y ejemplos de manifestaciones culturales relacionadas con las lenguas.


• Plenaria: Socialización de los resultados de la discusión.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo las lenguas nos ayudan a fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Tarea: Investigación sobre manifestaciones culturales de distintas comunidades a través de sus lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea: Manifestaciones culturales de distintas comunidades a través de sus lenguas.

Desarrollo:

• Actividad de grupo: Selección de una manifestación cultural para analizar en profundidad.


• Actividad individual: Escritura de u