Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conceptos de identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre los rasgos de identidad personal y colectiva de los alumnos.


• Puesta en común y discusión de las reflexiones.


• Formación de grupos de trabajo para la realización del proyecto artístico.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Actividad de exploración y experimentación con los diferentes elementos.


• Discusión en grupo sobre las posibles combinaciones y usos de los elementos.


• Reflexión sobre cómo los elementos pueden expresar rasgos de identidad personal y colectiva.


• Trabajo en grupo para la creación de las composiciones artísticas.

Sesión 3:

• Presentación de las composiciones artísticas creadas por cada grupo.


• Realización de una exposición de las obras de arte en el aula.


• Apertura de un espacio de diálogo y reflexión sobre las interpretaciones de las obras.


• Rescate de elementos destacados en las obras y su relación con la identidad colectiva.


• Retroalimentación grupal sobre los aspectos positivos y a mejorar de las composiciones.

Sesión 4:

• Introdu