Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

Karla Castellanos
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de expresar su identidad personal y colectiva a través del arte. Mostrar ejemplos visuales, sonoros y corporales de composiciones artísticas colectivas que representen identidades diversas.

  2. Actividad de observación: Exponer diferentes formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos a través de imágenes y videos. Invitar a los alumnos a analizar y comentar cómo esos elementos pueden expresar rasgos de identidad.

  3. Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos crearán una composición artística colectiva utilizando elementos visuales, sonoros y corporales. Se les proporcionarán materiales y recursos para que experimenten y exploren su creatividad.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la composición artística colectiva


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los elementos visuales, sonoros y corporales aprendidos en la sesión anterior para crear una composición artística colectiva que represente su identidad colectiva.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos los elementos visuales, sonoros y corporales que se pueden utilizar en una composición artística.

  2. Actividad de creación: En grupos pequeños, los alumnos continuarán trabajando en la creación de su composición artística colectiva. Se les dará tiempo y espacio pa