Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

David Velázquez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: El tiempo que inviertes en las redes sociales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad motivadora: Realizar una encuesta en el aula sobre el tiempo que los alumnos invierten en las redes sociales.

  • Reflexión sobre los resultados de la encuesta y la importancia de interpretar la información.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.

  • Ejemplos prácticos de cómo calcular cada medida de tendencia central y de dispersión.

  • Ejercicio en parejas: Los alumnos deben calcular la moda, media aritmética, mediana y rango de un conjunto de datos relacionado con el tiempo invertido en las redes sociales.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada pareja.

  • Reflexión sobre la interpretación de la información y cómo estas medidas pueden influir en nuestras decisiones sobre el uso de las redes sociales.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los efectos negativos del uso excesivo de las redes sociales en la salud.


Sesión 2


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada