El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la inclusión.

Problemática: Cambios lingüísticos y su impacto en la sociedad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos analicen un texto literario que contenga neologismos.


• Reflexión y discusión en grupos sobre los neologismos encontrados y su impacto en la lengua española.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar un texto literario que contenga juegos de lenguaje y preparar una breve presentación sobre el mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Entrega de la tarea asignada y presentación de los textos literarios que contienen juegos de lenguaje.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupos sobre los juegos de lenguaje presentes en los textos y su importancia en la lengua española.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones