El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el español a lo largo del tiempo.


• Explicar la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos fotografías de lugares o comunidades hispanohablantes y pedirles que observen y describan las características de cada lugar.


• Realizar una pequeña investigación grupal sobre las particularidades lingüísticas de cada lugar.


• Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas en las características lingüísticas de cada lugar.


• Destacar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural a través de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema: Cambios lingüísticos a través del tiempo.


• Presentar ejemplos de cambios lingüísticos en el español a lo largo de la historia.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una lista de palabras en español y pedirles que identifiquen si son de uso común en la actualidad o si son arcaísmos.


• Realizar una investigación individual sobre el origen y significado de algunos arcaísmos.


• Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.

Cierre:

• Reflexionar sobre la