Celebrando la diversidad: Construyendo una sociedad intercultural

levsur castillo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Celebrando la diversidad: Construyendo una sociedad intercultural


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problema a atender: Falta de inclusión de todos en una sociedad


SESIÓN 1: Inicio


Fase 1: Motivación (10 min)



  • Presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural"

  • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la diversidad en México? ¿Consideran que vivimos en una sociedad intercultural?

  • Dinámica de rompehielos: "Echa un vistazo a tu alrededor y busca personas con características diferentes a las tuyas. Comparte algo que encuentres interesante sobre esa persona".


Fase 2: Preparación y contextualización (10 min)



  • Breve explicación sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y cómo contribuye a una sociedad intercultural.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad y multiculturalidad en México.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las diferencias.


SESIÓN 1: Desarrollo


Fase 1: Investigación y trabajo en equipo (20 min)



  • Formación de equipos de trabajo heterogéneos, fomentando la inclusión y la mezcla de diferentes habilidades y conocimientos.

  • Asignación de un subtema relacionado a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (por ejemplo: lenguas indígenas, migración, cocina tradicional, fiestas y tradiciones, entre otros).

  • Cada equipo deberá investigar sobre su subtema y rec