Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración total de la planeación: 100 minutos (2 sesiones de 50 minutos cada una).

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de ruta de la cronología de las luchas de independencia.


2. Debate grupal sobre las implicaciones de los movimientos independentistas en América Latina.

Primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina. ¿Alguien sabe qué significa independencia?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Plantear el problema: "Muchos estudiantes desconocen estas etapas de la historia. ¿Cómo podemos aprender de una manera interesante y participativa sobre las luchas de independencia en América Latina?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 por grupo).


• Entregar a cada grupo una lista de países de América Latina y solicitarles que investiguen sobre las fechas, nombres, lugares y personajes históricos de sus respectivas luchas de independencia.


• Los estudiantes deben b