Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar a atender: La deficiencia de lectura y la escritura para un grupo de 48 personas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación.


2. Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase de desarrollo:

1. Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


2. Explicación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


3. Actividad: Lectura en voz alta de un texto relacionado con la violencia y la importancia de la comunicación asertiva.


4. Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído y sus reflexiones sobre la comunicación asertiva y dialógica.


5. Puesta en común de las reflexiones en grupo grande.

Fase de cierre:

1. Síntesis de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de acciones que promuevan la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Revisión de las tareas asignadas.

Fase de desarrollo:

1. Presentación de los ejemplos de acciones para erradicar la violencia en la familia y la escuela investigados por los a