Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Gilberto Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Nivel: Primaria 5º grado


Objetivo: Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema:



  • Presentar el tema a los estudiantes: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que los estudiantes han experimentado en la escuela y la familia.

  • Promover un debate sobre las posibles alternativas de solución para los conflictos planteados.

  • Asignar a los estudiantes una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.


Sesión 2 - Consumo sustentable del agua y la biodiversidad:



  • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Presentar ejemplos de acciones concretas y sus beneficios para mitigar el impacto negativo en la sociedad.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren una lista de acciones que pueden realizar en su hogar y escuela para contribuir al consumo sustentable del agua y la preservación de la biodiversidad.


Sesión 3 - Análisis de conflictos:



  • Pedir a los estudiantes que compartan los conflictos que han identificado en la escuela y la familia.

  • En grupos pequeños, pedir a los estudiantes que analicen y reflexionen sobre los conflictos planteados, identificando las posibles alternativas de solución.

  • Realizar una puesta en co