Introducción al tema y análisis de situaciones generadoras de conflictos

Elizabeth Sanchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones generadoras de conflictos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz - Situaciones que generan diferencias y conflictos.

  2. Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar situaciones que generan conflictos en la escuela y en el hogar.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estas situaciones conflictivas.

  4. Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de situaciones conflictivas identificadas por los alumnos.


Sesión 2: Análisis de las causas y formas de resolver los conflictos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de analizar críticamente las causas y formas de resolver los conflictos mediante el diálogo, la comunicación y la empatía.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales de conflictos y sus posibles soluciones.

  2. Trabajo en grupos pequeños para analizar las causas de los conflictos presentados y proponer soluciones.

  3. Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución pacífica de los conflictos.


Sesión 3: Análisis de la importancia de la comunicación dialógica en la resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la comunicación dialógica en la resolución pacífica de los conflictos.


Actividades:



  1. Exposición de casos reales