Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y la mente.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando que se trata de utilizar la imaginación y la creatividad para resolver situaciones de forma estratégica y colaborativa.


• Dividir a los alumnos en equipos de 4 personas y asignarles una situación problemática relacionada con la participación en juegos recreativos.


• Cada equipo deberá elaborar una estrategia o plan de acción para resolver la situación problemática, teniendo en cuenta la colaboración y creatividad.


• Los equipos presentarán sus estrategias al resto de la clase y se realizará una breve discusión sobre las diferentes propuestas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Realizar una breve actividad de relajación y estiramientos para finalizar la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de calentamiento físico similar a la de la sesión anterior.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Retomar las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior y asignar nuevas situaciones a los equipos.


• Los equipos deberán aplicar las estrategias y planes de acción propuestos en la sesión anterior para resolver las nuevas situaciones, fomentando la colaboración y la creatividad.