Introducción a la suma y resta

Erika vargas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la problemática de escasez de agua potable y exceso de basura en su comunidad, generando una reflexión y discusión inicial.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a estas problemáticas y destacar la importancia de trabajar juntos para resolver problemas.

  3. Introducir el concepto de suma y resta, explicando que son operaciones matemáticas fundamentales para resolver problemas.

  4. Realizar ejemplos prácticos de suma y resta utilizando objetos concretos y representando las operaciones de manera visual.

  5. Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la escasez de agua potable y exceso de basura utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

  6. Reflexionar sobre la relación entre la suma y resta como operaciones inversas, destacando que una operación deshace la acción de la otra.


Sesión 2:
Tema: Suma de números naturales de hasta tres cifras
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Recordar el concepto de suma y su relación con la resolución de problemas.

  2. Realizar ejercicios prácticos de suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

  3. Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la escasez de agua potable y exceso de basura utilizando la suma de números naturales de hasta tres cifras.

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