Introducción al tema

Monica Mtz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se mostrará a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y se les pedirá que los cuenten en su lengua materna.

  2. Lluvia de ideas: Se promoverá una lluvia de ideas para que los alumnos compartan diferentes propósitos por los cuales contar objetos, por ejemplo, para saber cuántos hay, para organizar, para comparar, etc.

  3. Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará una caja con varios objetos dentro. Cada grupo deberá contar los objetos y luego compartir su resultado con el resto de la clase.

  4. Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre los diferentes propósitos de contar objetos y cómo esta habilidad es útil en la vida cotidiana.


Sesión 2: Los números en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los números en diferentes contextos socioculturales y reconocerán su importancia en la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se mostrarán imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan números, como en la calle, en el supermercado, en una fiesta, etc.

  2. Observación y reflexión: Los alumnos observarán las imágenes y se les pedirá que identifiquen los números presentes en cada una de ellas.

  3. Actividad en parejas: Se les proporcionará a los alumnos tarjetas con números en inglés. En parejas, deberán practicar la pronunciación de los números y utilizarlos en situaciones cotidianas.

  4. Puesta en común: Al finalizar l