Introducción - Los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos aun no reconocen las características y contenido de los poemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: para evaluar si los alumnos reconocen los recursos estéticos en textos literarios.


2. Rúbrica de participación: para evaluar el grado de participación y disfrute de los alumnos durante las actividades.

Planeación:

Sesión 1: Introducción - Los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "recursos estéticos".


• Presentar una breve introducción sobre los recursos estéticos en la literatura, destacando su importancia y su presencia tanto en la literatura oral como en la escrita.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se va a trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos, tales como metáforas, aliteraciones, rimas, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen los recursos estéticos presentes en los ejemplos mostrados.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar y traer ejemplos de textos literarios que contengan recursos estéticos para la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los eje