Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Violencia en la comunidad escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario donde deberán reflexionar sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Este instrumento permitirá evaluar el grado de reconocimiento y autoconocimiento alcanzado por los alumnos.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación participante durante las actividades de cada sesión para evaluar la participación activa de los estudiantes, su capacidad para relacionarse de forma respetuosa y empática, así como su disposición para descubrir nuevas potencialidades.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" mediante una breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y la diversidad de formas de ser y relacionarse.


• Reflexión grupal: Realizar una dinámica donde los estudiantes compartan brevemente algunas de sus características, gustos, necesidades, intereses, deseos y experiencias.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión individual: Distribuir una hoja de trabajo donde los estudiantes escriban en silencio sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, se les pedirá que compartan sus respuestas c