Introducción al concepto de medida del tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medida del tiempo

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender y utilizar las unidades de medida del tiempo (día, hora, minuto y segundo) y reconocer el segundo como la unidad básica de tiempo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Comienza la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el tiempo y cómo lo medimos. Luego, muestra diferentes relojes y pide a los alumnos que identifiquen las partes de un reloj.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Realiza una actividad de exploración en la que los alumnos trabajarán en parejas. Entrega a cada pareja tarjetas con diferentes eventos cotidianos (ejemplo: desayunar, ir a la escuela, jugar en el parque) y pide a los alumnos que ordenen las tarjetas según el tiempo que les tomaría realizar cada actividad. Luego, discute en grupo las respuestas y enfatiza el uso de las unidades de medida del tiempo.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Para finalizar la sesión, realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que necesitarían medir el tiempo en diferentes escalas. Anota sus respuestas en el pizarrón y resalta la importancia de poder medir el tiempo en la vida diaria.

   
   

Sesión 2: Equivalencias entre diferentes escalas de tiempo

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Comienza la clase recordando la sesión anterior y preguntando a los alumnos si recuerdan las unidades de medida del tiempo. Luego, muestra en el pizarrón un ejemplo de equivalencia entre diferentes escalas de tiempo (ejemplo: 1 hora = 60 minutos) y pide a lo