Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las convenciones de la escritura en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre la escritura y su presencia en la vida diaria de los alumnos. Pedirles que compartan ejemplos de textos escritos que encuentran en su entorno y cómo les sirven en su vida diaria.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua indígena. En grupos, pedirles que identifiquen y anoten las letras que encuentren en cada texto.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Resaltar la importancia de identificar las letras en los textos escritos para poder comprender su significado y utilizarlos de manera adecuada en su vida cotidiana.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reforzar el reconocimiento de letras en textos escritos y relacionarlos con su pronunciación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan las letras que identificaron en los textos y cómo las relacionaron con su pronunciación.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes palabras escritas en es