Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La falta y uso de valores en los alumnos, con conductas inadecuadas en el aula y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de evaluación de cómic o manga en inglés.

Instrumento de evaluación formativa 2: Lista de cotejo de observación de conductas y valores en el aula.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Generación de ideas sobre la importancia de la interculturalidad y su relación con el cómic o manga.


• Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un cómic o manga en inglés.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos y características de un cómic o manga.


• Ejemplos de cómics o mangas que promueven la interculturalidad.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para elegir una situación donde se rescate la importancia de la interculturalidad y comenzar a planificar el cómic o manga.


• Elaboración de un guion o esquema del cómic o manga.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y guiones elaborados por los grupos.


• Retroalimentación de la docente sobre la adecuación de las ideas y guiones.


• Tarea: Refinar y ampliar el guion del cómic