Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de seguimiento de reglas y conducta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de comunicarse con los demás. Introducción del tema: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Desarrollo: Realización de una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan una característica personal que los hace únicos.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás al momento de comunicarse.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre diferentes formas de comunicación oral. Introducción del juego "Teléfono descompuesto".


• Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos y juegan al "Teléfono descompuesto", practicando su habilidad para comunicarse de manera clara y comprensible.


• Cierre: Conversación grupal sobre las dificultades que encontraron al jugar el juego y cómo pueden mejorar su comunicación oral.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y enfatizar en la importancia de seguir reglas y tener una conducta adecuada en la comunicación oral.


• Desarrollo: Realización de una actividad en la que los alumnos deben seguir instrucciones para armar un rompecabezas en grupo.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importanc