Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno empezará a tener conocimiento de las vocales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante varias sesiones trabajarán en un proyecto comunitario que les permitirá comunicarse de diferentes formas.


• Conversación sobre la comunicación oral: Hablar sobre las diferentes formas en que nos comunicamos, como las palabras, gestos, imágenes, sonidos, etc.


• Actividad de exploración: Organizar diferentes estaciones de exploración donde los alumnos puedan experimentar con diferentes formas de comunicación, como juegos de roles, dibujos, música, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral y cómo se sienten al poder expresarse de diferentes formas.

Sesión 2: Conociendo las vocales (45 minutos)

• Introducción a las vocales: Presentar las vocales a través de imágenes y ejemplos sonoros.


• Juego de reconocimiento de vocales: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen y nombren las vocales en diferentes objetos o imágenes.


• Exploración de sonidos: Realizar juegos de imitación de sonidos relacionados con las vocales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las vocales y cómo se sienten al descubrir nuevos sonidos.