Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Vero Mtz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
PDA: Argumenta sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de ciencias naturales, economía y ética.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuadro comparativo: Los estudiantes deben comparar prácticas de producción, distribución y consumo tradicionales con prácticas sustentables, identificando ventajas y desventajas de cada una.
Debate: Los estudiantes participarán en un debate en el que tendrán que argumentar a favor o en contra de prácticas sustentables de producción, distribución y consumo, demostrando su capacidad de análisis crítico y su habilidad para comunicar ideas.
Planeación:
Sesión 1
Inicio: (10 minutos)
- Presentar el tema: "Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras".
- Preguntar a los estudiantes si conocen alguna práctica sustentable relacionada con el tema y solicitar que las compartan con el grupo.
Desarrollo: (30 minutos)
- Plantear el problema: "Analiza las prácticas productivas sobre sustentabilidad".
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso de estudio sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
- Los estudiantes deberán investigar sobre el caso asignado y