Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Leticia Alfaro
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Nivel: Secundaria 2º (12 a 14 años)
Asignatura: Artes


PDA: Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Conexión con las labores culturales para el cuidado, mantenimiento y producción del área agrícola (nogales)


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos de aprendizaje:



  1. Conocer y apreciar la belleza y el valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Investigar y recopilar información sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el tema.

  3. Expresar un juicio estético sobre estas manifestaciones y difundirlo en la comunidad escolar.

  4. Reflexionar sobre la importancia de las labores culturales para el cuidado, mantenimiento y producción del área agrícola (nogales).


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas".

  • Realización de una actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la naturaleza y la vida cotidiana (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al respecto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la tarea del proyecto comunitario: Investigar sobre una manifestación cultural o artística relacionada con la naturaleza y la vida cotidiana