Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los espacios a través del movimiento

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Aislamiento, interacción mínima hacia socializar y conocimiento hacia saber más

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes espacios en los que se pueden mover (escuela, casa, comunidad).


• Presentación de la problemática: Se fomentará la reflexión sobre la importancia de interactuar con los demás y conocer más sobre el entorno.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula, en el que deberán moverse de diferentes maneras (saltos, reptar, caminar de lado, etc.) y explorar las posibilidades de movimiento en el espacio.


• Reflexión y cierre: Se realizará una pregunta guía sobre lo aprendido y se invitará a los alumnos a pensar en nuevas formas de moverse en otros espacios.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Se pedirá a los alumnos que compartan una experiencia de movimiento en otro espacio fuera del aula.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad de espejo, en la que uno imitará los movimientos del otro. Posteriormente, se intercambiarán los roles.


• Reflexión y cierre: Se invita