Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Sindy Nahuat- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los reyes magos
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre las fiestas navideñas y la llegada de los reyes magos. Se les pregunta a los alumnos si saben quiénes son los reyes magos y qué significado tienen en la cultura.
Actividad principal (30 minutos): Realización de un mural colectivo sobre los reyes magos. Se les proporciona a los alumnos materiales como papel, lápices de colores y pegamento, para que dibujen y coloreen a los reyes magos. Se les anima a que imaginen cómo serían los reyes magos en su comunidad y a que relacionen esta manifestación artística con sucesos personales o familiares.
Cierre (5 minutos): Se invita a los alumnos a compartir sus dibujos y a explicar qué representan para ellos los reyes magos.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos): Se muestran fotografías de diferentes manifestaciones culturales relacionadas con los reyes magos, como desfiles o representaciones teatrales. Se les pregunta a los alumnos si han participado o presenciado alguna vez alguna de estas manifestaciones y qué emociones les produce.
Actividad principal (30 minutos): Los alumnos participan en una actividad de dramatización, donde representan una escena relacionada con los reyes magos. Se les anima a expresar sus emocio