Introducción al tema y problematización

Oscar Leonel Quiroz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de por qué los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia son importantes contra la impunidad y la no repetición de actos que violentan la dignidad y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización



  • Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.

  • Lectura de un texto introductorio sobre los derechos humanos y la importancia de vivir en armonía sin importar las diferencias.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes?

  • Problemática: ¿Cuáles son los obstáculos para vivir en un mundo sin violencia y con igualdad de derechos?


Sesión 2: Análisis de casos de violación a los derechos humanos



  • Presentación de casos reales de violación a los derechos humanos en diferentes partes del mundo.

  • Trabajo en grupos para analizar y discutir cada caso, identificando los derechos humanos que fueron vulnerados.

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Por qué es importante luchar por los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia para evitar la impunidad y la repetición de actos que violan los derechos humanos?


Sesión 3: Investigación sobre la lucha por los derechos humanos



  • Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre la importancia de los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia para evitar la impunidad y la no repetición de actos que violan los derechos humanos.

  • Recopilación de información y elaboración de un poster o infografía para socializar los resultados de la investigación.


Sesión 4: Debate y reflexión



  • Organización de un debate sobre la importancia de los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia.

  • División de la clase en dos grupos: uno a favor y otro en contra de la importancia de estos derechos.

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