Introducción al tema y exploración de la diversidad de las personas y familias en la comunidad

Luz Quilumbaquin
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad de las personas y familias en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de las personas y familias en su comunidad y comprenderán la importancia de la convivencia en un ambiente inclusivo y respetuoso.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase mostrando imágenes de diferentes personas y familias de nuestra comunidad, resaltando la diversidad que existe.

  2. Conversación en grupo: Realizaremos una lluvia de ideas sobre la diversidad de personas y familias que conocen, fomentando el respeto y la inclusión.

  3. Lectura de un cuento: Les leeremos un cuento que trate sobre la diversidad de las personas y familias.

  4. Actividad creativa: Los alumnos dibujarán a su propia familia y la presentarán al grupo, mencionando las características que los hacen únicos y especiales.


Sesión 2: Exploración de la convivencia en un entorno de equidad y derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la equidad y el respeto a los derechos humanos en la convivencia de las personas y familias.


Actividades:



  1. Reflexión: Recordaremos las características de una convivencia equitativa y respetuosa, y cómo se relacionan con los derechos humanos.

  2. Juego de roles: Organizaremos a los alumnos en parejas y les daremos situaciones de convivencia en las que deberán actuar de manera justa y respetuosa.

  3. Debate: Luego del juego de roles, discutiremos en grupo las diferentes soluciones que encontraron los alumnos y cómo se relacionan con el respeto a los derechos humanos.


Sesión 3: Aprendizaje basado en problemas - El problema de no poder plasmar las regio