Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El ejercicio responsable de la libertad para adolescentes.

Sesión 1: Duración de 50 minutos.

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la importancia de la identidad y el respeto a los grupos sociales y culturales en la adolescencia.


• Presentación del problema: Plantear el problema "El ejercicio responsable de la libertad para adolescentes" y generar una lluvia de ideas sobre qué aspectos pueden influir en la conformación de la identidad juvenil.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles material relacionado con diferentes grupos sociales y culturales. Pedirles que analicen cómo estos grupos influyen en la conformación de la identidad juvenil y cómo pueden exigir respeto a sus identidades.


• Debate: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en el que se argumente sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y cómo pueden ejercer su libertad de manera responsable.


• Puesta en común: Algunos estudiantes voluntarios pueden compartir s