Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que presentan dificultad al realizar ejercicios de motricidad fina y gruesa.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad motivadora: Conversación acerca de la importancia del movimiento y la motricidad en nuestra vida diaria.


• Presentación del problema: Los niños tienen dificultad para realizar ejercicios de motricidad fina y gruesa.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.


• Juego de movimientos: Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para imitar el movimiento que el compañero realiza.


• Reflexión y cierre: ¿Cómo nos sentimos al realizar los movimientos? ¿Qué partes del cuerpo utilizamos?

Sesión 2:

• Actividad motivadora: Video corto sobre diferentes tipos de movimientos y posibilidades de movimiento.


• Introducción de la actividad interdisciplinar: Realizaremos ejercicios de motricidad fina y gruesa para mejorar nuestras habilidades.


• Circuito de habilidades motrices: Se organizarán estaciones con diferentes actividades como lanzamiento de pelotas, saltos en un mini trampolín, equilibrio en una cuerda baja, entre otros.


• Reflexión y cierre: ¿Qué actividades fueron más fáciles y cuáles más difíciles? ¿Cómo